《义务教育科学活动标准(2022年版)》首次明确“工程设计与物化”是科学学科的 13个核心概念之一，并将培养技术与工程实践能力作为科学核心素养目标的重要指标。在幼儿园阶段进行工程思维启蒙教育有其独特的价值。现代中国·洞洞积木融合建构、工程、科学、数学四大领域，通过游戏化深度学习，实现“边玩边学”。用积木拼出大国重器!在拼搭中感知祖国科技成就萌发爱国情怀与民族自豪感，实现“知识建构——情感认同——能力发展。”